国学六鱼（国学六鱼拼音版）
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本篇文章给大家谈谈国学六鱼，以及国学六鱼拼音版对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、《声律启蒙上卷》六鱼(1)2、... 本篇文章给大家谈谈国学六鱼，以及国学六鱼拼音版对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、《声律启蒙上卷》六鱼(1)
- 2、国学诗经之《国风·郑风·有女同车》译文和注释
- 3、关于“平仄仄平仄”的问题
- 4、【转】格律诗基础入门常识讲解
- 5、诗词曲基础知识
- 6、国学经典,儿童启蒙《声律启蒙》六鱼,智游诵读
《声律启蒙上卷》六鱼(1)
上联出自唐代白居易的《白孔六帖》，前秦的荷坚独自在房中起草赦免文书，有一只青蝇围着书桌飞来飞去，赶也赶不走。赦书尚未公布，外人都传说开了，符坚追问来源，人们说，有一个穿青衣的人在市场上大声呼喊此事。符坚说，这个人就是那只青蝇。
《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。内容包括：按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对。
六鱼无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。终对始，疾对徐，短褐对华裾。
李渔《笠翁对韵》上卷·一东 天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。
国学诗经之《国风·郑风·有女同车》译文和注释
1、时当夏秋之际，木槿花盛开，诗中的男女一同出外游览。他们一会儿赶着车子，在乡间道路上飞快地奔驰；一会儿又下车行走，健步如飞。诗中洋溢着欢乐的情绪，明快的节奏。
2、有女同车，颜如舜华。 将翱将翔，佩玉琼琚。 彼美孟姜，洵美且都。 有女同行，颜如舜英。 将翱将翔，佩玉将将。 彼美孟姜，德音不忘。注释 ：舜华：木撞花。 洵：实在。都：体面，闲雅。
3、有女同车，颜如舜华。将翱将翔，佩玉琼琚。彼美孟姜，洵美且都。有女同行，颜如舜英。将翱将翔，佩玉将将。彼美孟姜，德音不忘。【译文】姑娘和我同乘车，容貌就像花一样。体态轻盈如飞鸟，珍贵佩玉泛光芒。
4、【译文】有位姑娘坐在车上，脸儿好像木槿花开放。跑啊跑啊似在飞行，身佩着的美玉晶莹闪亮。美丽的姑娘不寻常，实在是美丽又漂亮。有位姑娘坐在车上，脸儿像木槿花水灵灵。跑啊跑啊似在飞翔，身上的玉佩锵锵的碰撞。
关于“平仄仄平仄”的问题
1、平平仄仄平平仄（末了两字是平仄，称之为平仄脚）；仄仄平平仄仄平（末了两字是仄平，称之为仄平脚）；仄仄平平平仄仄（末了两字是仄仄，称之为仄仄脚）；平平仄仄仄平平（末了两字是平平，称之为平平脚）。
2、平起：平平仄仄平仄仄仄平平仄起：仄仄仄平平平平仄仄平再来看看邻句相粘。相粘的意思本来是相同，但是由于是用以仄声结尾的奇数句来粘以平声结尾的偶数句，就只能做到头粘尾不粘。
3、声字既然在普通话里多数变了去声，去声也是仄声；又有一部分变了上声，上 声也是仄声。因此，由入变去和由入变上的字都不妨碍我们辨别平仄；只有由 入变平（阴平、阳平）才造成辨别平仄的困难。
4、“平仄仄平仄仄平”是“仄仄平平仄仄平”的变体，抛开第一字不论，全句除韵脚字外只有一个平声字，所以本句确实犯了孤平。
5、古汉语中的平仄 古代汉语的声调分平、上（shǎng）、去、入四声。“平”指四声中的平 声，包括阴平、阳平二声；“仄”指四声中的仄声，包括上、去、入三声。2 普通话中的平仄 平： 阴平、阳平。
【转】格律诗基础入门常识讲解
1、格律诗写作入门最基本的知识是句式。格律诗的三大要素是平仄，押韵，对仗。格律诗讲究平仄，这样才音调铿锵，节奏美，而且平仄在诗词中要交替使用。要记住二句话，平仄在本句中交替，平仄在对句中对立。
2、以格律分类：古体诗除了韵脚之外，不受格律限制。近体诗除了韵脚之外，受到格律的既定格式限制。以字数分类：近体诗一般只有五言、七言二种形式。
3、诗的格律主要体现在平仄上，格律诗的每句每字都有平仄的要求，依照平仄写出来的诗朗朗上口，否则会觉得读起来很别扭。 韵是押韵，又称压韵、叶韵、协韵。
4、诗谱的符号及其意义：不同的书籍其符号都不相同。必须先阅读其符号说明。在本稿的诗谱里，“平”表示平声；“仄”表示仄声；“平”表示是平声韵；红色则表示可平可仄——“平”表示应平可仄，“仄”表示应仄可平。
5、古韵是指唐代以前的韵书，它包括了平水韵的基础上加入了一些新的韵母和声母。古韵的韵律分为平声、上声、去声和入声四类，与平水韵相同。古韵的韵律比平水韵更为严格，是中国古典诗词的重要基础。
6、一天学会格律诗的初学基础知识 诗：并不是深奥的不可探询，诗有法，而也无法。 从无法到有法，是不知到知的过程。从有法到无法，是一个飞跃的过程。 我们不管学什么，做什么，都知道要把根基打扎实，只有根基扎实了才可以变换。
诗词曲基础知识
1、宋 梅尧臣 《张淳叟献诗永叔同永叔和之》：“ 张君献诗诗词巧，美女插花娇醉春。” 明吴应箕《述怀》诗：“《咏怀》好诗词，能无自愧息。
2、汉语虽有四声，但在近体诗中，并不需要象词、曲那样分辨四声，只要粗分成平仄两声即可。要造成声调上的抑扬顿挫，就要交替使用平声和仄声，才不单调。汉语基本上是以两个音节为一个节奏单位的，重音落在后面的音节上。
3、古代诗词讲究音韵声律。我们在阅读鉴赏时，就需要懂得一点音韵声律的知识，从而体会诗歌的内容，品味诗歌的意趣。古代诗词的音韵声律主要有以下几个方面。（一）音韵押韵是诗词的最主要的特点之一。
4、第一，格律诗词的基本知识 五大要素：“五定”——诗有定句，句有定字，字有定声，韵有定位，律有定对。平仄：平仄，是中国诗词中用字的声调。平指平直，仄指曲折。
5、一）古典诗词概述 中国古典文学源远流长，其内容博大精深，相关书卷浩如烟海；我才疏学浅，术业不精，斗胆发表拙作，权为引玉之砖；不当之处，还望各位文友雅正。
国学经典,儿童启蒙《声律启蒙》六鱼,智游诵读
上联出自唐代白居易的《白孔六帖》，前秦的荷坚独自在房中起草赦免文书，有一只青蝇围着书桌飞来飞去，赶也赶不走。赦书尚未公布，外人都传说开了，符坚追问来源，人们说，有一个穿青衣的人在市场上大声呼喊此事。符坚说，这个人就是那只青蝇。
《声律启蒙》是中国传统诗歌的启蒙读物之一，通过特殊的对仗方式，帮助儿童学习如何将对联的声调、格律和韵律运用到诗歌创作中。其中“六鱼”是一种特殊的韵律。
前者出自《孔子家语·致思》。孔子将出而雨，门人曰：商有盖，请***焉。子曰：商为人短于财，吾闻与人交者，推长而违短，故久；吾非不知商有盖，恐不借而彰其过也。
《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，分为上下卷。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
又名《昔时贤文》、《古今贤文》。书名最早见之于明代万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最迟写成于万历年间。此书集结了从古到今的各种格言、谚语。 经典国学《声律启蒙》 是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。
